Познавательное, на тему: «Путешествие с ёжиком в волшебный Лес»

Познавательное на тему:

«Путешествие с ёжиком в волшебный

Лес»

Цель: дать детям знания о деревьях, закрепить умение различать и называть части растений.Формировать представления о потребностях растений в тепле,

свете, влаге, земле.

Материал: в группе висят картины с изображением деревьев. Игрушечный ёжик.

Ход:

В гости к детям приходит ёжик Кузя ( игрушка ) и приглашает детей в свой волшебный лес:

-Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся туда, где лес манит своей листвой! Принимай, лес , гостей!

Ёжик загадывает загадку про дерево:

-Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает!

( дерево )

-Правильно, ребята! Это дерево. Кто все части дерева верно назовёт? (ствол, ветки, листья ). Молодцы, а теперь пойдём по моему лесу.

Кузя спрашивает:

-А вы знаете это дерево? Слушайте загадку:

-Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

И в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей?

( берёза )

-Что есть у берёзы и для чего? Без чего она не может жить? ( без питания, тепла, света, влаги, земли )

Ёжик Кузя просит детей послушать интересную загадку про красивое дерево:

-Оно зимой и летом однтм цветом, пушистое, душистое, шишки на нём растут. На Новый год к детям в гости приходит. (Ель ).

-Правильно, ребята.Это ель.

Кузя спрашивает детей, что они знают о ели. ( зимой и летом она зелёная, вся в иголках ).

Дети любуются деревом и переходят к другому дереву. Ёжик кузя просит обратить внимание на следующее дерево.Просит отгадать загадку:

-Средь темна леса красная девушка стоит.

( рябина )

-Правильно, ребята, это рябина. Листья у неё резные, а ягоды яркие, красного цвета висят гроздьями. Эти ягоды у рябины лечебные.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Ёжик Кузя предлагает детям поиграть в деревья.

-Ветер дует нам в лицо ( машут кистями рук на себя )

Закачалось деревцо ( руки вверх, наклоны вправо, влево )

Ветерок всё тише, тише (руки опускаются и дети приседают )

Деревцо всё выше, выше. ( встают, руки вверх )

Ёжик Кузя говорит, что у него в лесу много деревьев. И он хочет показать вам ещё два дерева и загадать загадки:

-Он стоит высокий, стройный.

Лист на нём резной, узорный.

Ветками качает он,

Ну, конечно, это … ( клён )

ЗАГАДКА

У меня иголки длинне, чем у ёлки.

Очень прямо я расту в высоту,

Если я не на опушке,

Ветки только на макушке.

Правильно, ребята, это сосна. У нас есть сосновый бор, куда мы ходим отдыхать.

Кузя предлагает детям поиграть в игру « К дереву беги!»

Цель: найти дерево по названию.

Правило: бежать к названному дереву можно только по команде «Беги!»

Играть будут сначала мальчики, а потом девочки.

Например:

Кто быстрее найдёт берёзу? Раз, два, три к берёзе беги! ( ели, рябине )

Ёжик хвалит детей и приглашает поиграть в игру « Оденем дерево»

На большом листе ствол дерева, дети помогают ёжику одеть дерево. Подставляют, кто ветку, кто листок и т.д.

Ёжик хвалит детей и приглашает поиграть в игру « Оденем дерево».

На большом листе ствол дерева, дети помогают ёжику одеть дерево.Подставляют, кто ветку, кто листок и т.д.

Ёжик благодарит ребят и угощает орешками.

-Что же вы, ещё в лесу? Вам надо возвращаться.

Вы на миг закройте глазки,

Открываем, мы не в сказке.

-Ну, я останусь здесь. В детский сад вам всем пора! До свидания, детвора!

Литература: О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию»,

С.Н. Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду».